Article · Revue · 2020

‘Mathematics Achievement in Crisis’: Modelling the Influence of Teacher Knowledge and Experience in Senior High Schools in Ghana

Open Education Studies

Citations: 24par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 5,151,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
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