Article · Revue · 2020

Move to Online Learning during COVID-19 Lockdown: Pre-Service Teachers’ Experiences in Ghana

International Journal of Learning Teaching and Educational Research

Citations: 65par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 17,551,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 1 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 2 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 2 institutions dans 2 pays

Ugorji Iheanachor OgbonnayaPremier auteur
- University of Pretoria (ZA)
tel qu’imprimé : Ugorji I. Ogbonnaya
Florence Christianah Awoniyi
- University of Ghana (GH)
tel qu’imprimé : Florence C. Awoniyi
Mogalatjane Edward MatabaneAuteur principal
- University of Pretoria (ZA)
tel qu’imprimé : Mogalatjane E. Matabane