انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

LAMIDI, Rasheed Olaposi · Peerford

Ahmadu Bello University / الباحثون

LO

LAMIDI, Rasheed Olaposi

Ahmadu Bello University

ينشر منذ 2026

Education

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 12026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 1 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1100‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics1
Educational Practices and Challenges1
Teacher Education and Leadership Studies1

أوعية النشر

Federal University Gusau Faculty of Education Journal1

المنشورات

1 إجمالًا

Influence of Capacity Building on Utilization of Instructional Materials, Teaching Pedagogy and Lesson Planning among Secondary School Teachers in South-West, Nigeria
2026Federal University Gusau Faculty of Education Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.64348/zije.2026325

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

هجين 1 · 100‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

الأكثر استشهادًا

Influence of Capacity Building on Utilization of Instructional Materials, Teaching Pedagogy and Lesson Planning among Secondary School Teachers in South-West, Nigeria
Federal University Gusau Faculty of Education Journal
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين