انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Bukar Alhaji Umate · Peerford

University of Nigeria / الباحثون

BU

Bukar Alhaji Umate

University of Nigeria

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2026

Education
Clinical Psychology
Experimental and Cognitive Psychology
Information Systems
Sociology and Political Science

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32021–2026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education3100‎%‎
Clinical Psychology133‎%‎

المنشورات

3 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Achievement Goal Orientations as Predictors of Pre-Service Chemistry Teachers’ Academic Achievement in Enugu State, Nigeria
2026VUNOKLANG MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATIONمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.64290/vmjste.v14.i1.63
Chemistry teachers’ utilization and perceptions of integration of information and communication technology in teaching and learning

Experimental and Cognitive Psychology133‎%‎

Information Systems133‎%‎

Sociology and Political Science133‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics1
Education and Digital Technologies1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Methods and Outcomes1
Innovative Teaching Methods1
Mobile Learning in Education1
Online and Blended Learning1
Psychological Treatments and Assessments1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Federal College of Education, KanoNGبحث واحد
Federal University LokojaNGبحث واحد
Federal Polytechnic, IdahNGبحث واحد
Kogi State UniversityNGبحث واحد
Imo State UniversityNGبحث واحد
Sule Lamido University Kafin HausaNGبحث واحد
Sa'adu Zungur UniversityNGبحث واحد
The Federal Polytechnic, Ado-EkitiNGبحث واحد
Nnamdi Azikiwe UniversityNGبحث واحد
Rivers State UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

Cuestiones de Fisioterapia1
Journal of Pharmaceutical Research International1
VUNOKLANG MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 2 · 67‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Achievement Goal Orientations as Predictors of Pre-Service Chemistry Teachers’ Academic Achievement in Enugu State, Nigeria
VUNOKLANG MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION4
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
Chemistry teachers’ utilization and perceptions of integration of information and communication technology in teaching and learning
Cuestiones de Fisioterapia
20240 استشهادوصول مفتوح · هجين
Is Test Item Arrangement a Factor in the Academic Achievement of Undergraduate Pharmacy Students in Chemistry?
Journal of Pharmaceutical Research International4
20210 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2024

Cuestiones de Fisioterapia

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الأول

0 استشهاد

10.48047/0d94ay10

Is Test Item Arrangement a Factor in the Academic Achievement of Undergraduate Pharmacy Students in Chemistry?

2021Journal of Pharmaceutical Research Internationalمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.9734/jpri/2021/v33i59b34407