انتقل إلى المحتوى
Peerford
تحليلات البحث العلمي
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
تسجيل الدخول
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
حيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
مقالة · مجلة · 2023
Diffractively Thinking about Teacher Identity in Body Mapping as Performance, Intersectional Positionality, and Material-Discursive Enactment
Jihea Maddamsetti
The Qualitative Report
وصول مفتوح · ذهبي
أعلى 10% عالميًا
دولي · دولتان
اقرأه
10.46743/2160-3715/2023.5975
الاستشهادات
5
الاستشهادات
من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال
4.09
التأثير المرجّح بالمجال
1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
ضمن مجاله
أعلى 10%
ضمن مجاله
بحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
المؤلفون
1
المؤلفون
من مؤسستان
المؤلفون
مؤلف واحد من مؤسستان في دولتان
Jihea Maddamsetti
المؤلف الأول
المؤلف المراسل
Dominion University College
(GH)
Diffractively Thinking about Teacher Identity in Body Mapping as Performance, Intersectional Positionality, and Material-Discursive Enactment · Peerford