انتقل إلى المحتوى
Peerford
تحليلات البحث العلمي
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
تسجيل الدخول
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
حيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
Impact of Artificial Intelligence-Assisted Assessment and Traditional Assessment on Web Design and Development in Computing Education · Peerford
مقالة · مجلة · 2026
Impact of Artificial Intelligence-Assisted Assessment and Traditional Assessment on Web Design and Development in Computing Education
Christian Basil Omeh
Education Sciences
وصول مفتوح · ذهبي
أعلى 10% عالميًا
اقرأه
10.3390/educsci16040501
الاستشهادات
1
الاستشهادات
من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال
9.51
التأثير المرجّح بالمجال
1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
ضمن مجاله
أعلى 10%
ضمن مجاله
بحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
المؤلفون
1
المؤلفون
من مؤسسة واحدة
المؤلفون
مؤلف واحد
Christian Basil Omeh
المؤلف الأول
المؤلف المراسل
University of South Africa
(ZA)