انتقل إلى المحتوى
Peerford
تحليلات البحث العلمي
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
تسجيل الدخول
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
حيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
Assessing the Impact of Reflective Practice on Teachers’ Professional Practices: A Case Study in Selected Ghanaian school · Peerford
مقالة · مجلة · 2025
Assessing the Impact of Reflective Practice on Teachers’ Professional Practices: A Case Study in Selected Ghanaian school
Bawa Mbage
EDUCATIO Journal of Education
وصول مفتوح · ماسي
أعلى 10% عالميًا
اقرأه
10.29138/educatio.v9i3.1657
الاستشهادات
1
الاستشهادات
من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال
3.80
التأثير المرجّح بالمجال
1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
ضمن مجاله
أعلى 10%
ضمن مجاله
بحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
المؤلفون
1
المؤلفون
من مؤسسة واحدة
المؤلفون
مؤلف واحد
Bawa Mbage
المؤلف الأول
المؤلف المراسل
University of Education, Winneba
(GH)