انتقل إلى المحتوى
Peerford
تحليلات البحث العلمي
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
تسجيل الدخول
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
حيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
Technology and instructor dimensions, e-learning satisfaction, and academic performance of distance students in Ghana · Peerford
مقالة · مجلة · 2022
Technology and instructor dimensions, e-learning satisfaction, and academic performance of distance students in Ghana
Ahmed Bossman
,
Samuel Kwaku Agyei
Heliyon
وصول مفتوح · ذهبي
أعلى 1% عالميًا
اقرأه
10.1016/j.heliyon.2022.e09200
الاستشهادات
87
الاستشهادات
من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال
35.08
التأثير المرجّح بالمجال
1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
ضمن مجاله
أعلى 1%
ضمن مجاله
بحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
المؤلفون
2
المؤلفون
من مؤسسة واحدة
المؤلفون
مؤلفان
Ahmed Bossman
المؤلف الأول
المؤلف المراسل
University of Cape Coast
(GH)
Samuel Kwaku Agyei
المؤلف الرئيسي
University of Cape Coast
(GH)
Online and Blended Learning
الموضوع
Organizational and Employee Performance
الموضوع