انتقل إلى المحتوى
Peerford
تحليلات البحث العلمي
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
تسجيل الدخول
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
حيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
مقالة · 2021
English Textbook’s Readability and Junior Secondary School Students’ Performance in Reading Comprehension.
Bola Margaret Tunde-Awe
,
Kehinde Olufemi Ogunyemi
,
Stephen Billy Olajide
وصول مغلق
الاستشهادات
1
الاستشهادات
من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال
0.13
التأثير المرجّح بالمجال
1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
ضمن مجاله
المئين 55
ضمن مجاله
بحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
المؤلفون
3
المؤلفون
من مؤسستان
المؤلفون
3 مؤلفين من مؤسستان في دولة واحدة
Bola Margaret Tunde-Awe
المؤلف الأول
Adekunle Ajasin University
(NG)
Kehinde Olufemi Ogunyemi
Adekunle Ajasin University
(NG)
Stephen Billy Olajide
المؤلف الرئيسي
University of Ilorin
(NG)
English Textbook’s Readability and Junior Secondary School Students’ Performance in Reading Comprehension. · Peerford