انتقل إلى المحتوى
Peerford
تحليلات البحث العلمي
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
تسجيل الدخول
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
حيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
LIBRARIES AND SOCIAL MEDIA: AN INTEGRATIVE APPROACH TO PROMOTE READING · Peerford
مقالة · 2013
LIBRARIES AND SOCIAL MEDIA: AN INTEGRATIVE APPROACH TO PROMOTE READING
Florence Dedzoe-Dzokotoe Plockey
,
JM Amuda
وصول مغلق
الاستشهادات
3
الاستشهادات
من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال
0.00
التأثير المرجّح بالمجال
1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
ضمن مجاله
المئين 18
ضمن مجاله
بحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
المؤلفون
2
المؤلفون
من مؤسسة واحدة
المؤلفون
مؤلفان
Florence Dedzoe-Dzokotoe Plockey
المؤلف الأول
University for Development Studies
(GH)
كما طُبع: F. D-D. Plockey
JM Amuda
المؤلف الرئيسي
University for Development Studies
(GH)
Educational Methods and Media Use
الموضوع
Impact of Technology on Adolescents
الموضوع