انتقل إلى المحتوى
Peerford
تحليلات البحث العلمي
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
تسجيل الدخول
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
حيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
مقالة · مجلة · 2024
Decolonizing Early Childhood Education: Tracing Ancestral Disruptions and Advocating for African/Black Indigenous Knowledge Reclamation
Evelyn Kissi
Journal of Childhood Studies
وصول مفتوح · ماسي
أعلى 10% عالميًا
اقرأه
10.18357/jcs202421768
الاستشهادات
5
الاستشهادات
من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال
7.60
التأثير المرجّح بالمجال
1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
ضمن مجاله
أعلى 10%
ضمن مجاله
بحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
المؤلفون
1
المؤلفون
من مؤسسة واحدة
المؤلفون
مؤلف واحد
Evelyn Kissi
المؤلف الأول
المؤلف المراسل
University of Ghana
(GH)
Decolonizing Early Childhood Education: Tracing Ancestral Disruptions and Advocating for African/Black Indigenous Knowledge Reclamation · Peerford